福建教师资格考试:中学《综合素质》_教师职业行为

2018-02-05 13:28:47   来源:    点击:
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第三章 教师职业道德

第二节 教师职业行为

教师职业行为规范解读

教师职业行为规范,主要涉及以下五个方面:教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。

(一)教师思想行为规范

首先,教师要做到热爱祖国、热爱人民,拥护社会主义,认真执行党和国家的教育路线、方针和政策,遵纪守法,做社会主义精神文明的建设者和传播者。

其次,教师要忠诚党的教育事业,树立正确的人生观和价值观,发扬无私的精神,乐于奉献。

最后,教师还要加强职业道德修养,依法行教。

(二)教师教学行为规范

首先,教师要端正教学态度,严肃对待教学工作,熟悉教材,认真备课,组织好课堂教学。

其次,进行课堂教学时,教师要注意活跃课堂气氛,创造轻松的学习条件。

最后,教师在课下要认真批改作业,耐心辅导学生。

(三)教师人际行为规范

首先,教师对待学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生、关心学生,同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不袒,与学生建立和谐、民主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。

其次,教师与学生家长之间要保持良好的合作关系。

再次,教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。

最后,教师对于管理者要尊重和理解,服从安排,积极配合,协助管理者圆满完成任务,提升自身的素养。

(四)教师仪表行为规范

首先,教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。

其次,教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。

再次,教师的仪表行为符合自己的年龄特点。

最后,教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。

(五)教师语言行为规范

首先,教师要使用普通话,边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话,力争发音标准。

其次,语义要明确、表达要清楚,这需要教师熟悉学科知识,思路清晰。

再次,语句要完整,上下连贯、有逻辑性。

最后,教师还要注意与时俱进、丰富语言,学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容。

教师在教育活动中要处理好的几大关系

(一)教师与学生的关系

师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。

1.热爱学生

热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点,教师在具体的教育教学实践中把学生的成长放在第一位,关爱每一位学生,是高尚师德的具体体现。

2.尊重学生

首先,尊重学生最主要的是尊重学生的人格。

其次,尊重学生的个别差异。

最后,要始终信任学生。

3.了解学生

首先,要努力使自己成为学生的朋友。

其次,克服不良心理效应的影响,深入了解每一位学生。

最后,了解学生是对学生负责的体现。

4.公平公正地对待学生

5.严格要求学生

首先,严而有理。

其次,严而有度。

再次,严而有恒。

最后,严而有方。

(二)教师与学生家长的关系

1.建立平等的沟系

2.形成良好的沟通习惯

3.尊重家长的人格

4.教育学生尊重家长

(三)教师与同事的关系

1.尊重

2.理解

3.协作

(四)教师与教育管理者的关系

1.尊重

2.支持


[责任编辑:龙岩中公教育]