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2019龙岩教师资格考试:生物学科《遗传物质的探究实验》模拟题

2019-08-26 10:50:48| 龙岩教师招聘考试网
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2019下半年福建中小学教师资格考试(笔试)公告已出,龙岩教师资格考试网为各位考生提供了备考类阅读资料,现小编就给大家整理如下:
1.肺炎双球菌转化实验是证实 DNA 作为遗传物质的最早证据,下列相关叙述正确的是( )。

A.肺炎双球菌是导致小鼠患肺炎的病原体

B.肺炎双球菌的活体转化实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质

C.肺炎双球菌的离体转化实验证明了 DNA 是肺炎双球菌的遗传物质

D.粗糙型( R)菌株是唯一能够引起败血病或肺炎的菌株

2.下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是( )。

A.格里菲思实验证明了DNA可以改变生物的遗传性状

B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌体内提取的DNA可以使小鼠死亡

C.赫尔希和蔡斯的实验比艾弗里的实验更具有说服力

D.艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均能证明DNA是主要的遗传物质

3.如图示格里菲思实验部分示意图,下列有关说法正确的是( )。

A.两组实验对照,证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

B.第一组小鼠不死亡,是因为肺炎双球菌的DNA和蛋白质均已变性

C.第二组小鼠死亡,说明有R菌转化成了S菌,进一步说明S菌中存在转化因子

D.从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌在培养基上培养,都会产生光滑菌落

4.在探索生物遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体,在如图中标记元素所在的部位依次是( )。

A.①⑤ B.①④ C.②④ D.③⑤

5.下列关于肺炎双球菌的叙述,正确的是( )。

A.具有核糖体,其形成与核仁有关

B.与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏

C.遗传物质是RNA,只位于拟核区

D.加热杀死的S型细菌,其蛋白质和DNA都没有失活

6.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,错误的是( )。

①赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验﹣﹣差速离心法

②提出“基因在染色体上”的假说﹣﹣假说演绎法

③DNA双螺旋结构的发现﹣﹣模型建构法

④分离定律的发现﹣﹣类比推理法

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.③④

《遗传物质的探究实验》模拟题 参考答案与解析

1.【答案】C。解析:A、肺炎双球菌是导致人体患肺炎、小鼠患败血病的病原体,A错误;

B、肺炎双球菌的活体转化实验只证明了S型细菌中存在某种“转化因子”,没有证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,B错误;

C、肺炎双球菌的离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质,C正确;

D、S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,D错误。

故选:C。

2.【答案】C。解析:A、格里菲思实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但没有证明DNA可以改变生物的遗传性状,A错误;

B、艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可以使R型细菌转化为S型细菌,S型细菌使小鼠死亡,而不是S型细菌的DNA可以使小鼠死亡,B错误;

C、与艾弗里的转化实验相比,赫尔希和蔡斯的实验更具有说服力。该实验把DNA与蛋白质分开,直接、单独地去观察DNA和蛋白质的作用,C正确;

D、艾弗里、赫尔希和蔡斯的实验均能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,D错误。

故选:C。

3.【答案】C。解析:A、两组实验对照,证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,但不能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,A错误;

B、第一组小鼠不死亡,是因为肺炎双球菌已经失去侵染能力,加热会导致蛋白质变性失活,但不会使DNA变性,B错误;

C、第二组小鼠死亡,说明有R菌转化成了S菌,进一步说明S菌中存在转化因子,C正确;

D、从第二组死亡小鼠体内分离出的肺炎双球菌包括S型细菌和R型细菌,其中S型细菌产生的菌落是光滑的,而R型细菌产生的菌落是粗糙的,D错误。

故选:C。

4.【答案】B。解析:由于P元素存在于磷酸部位,S元素存在于氨基酸的R基中,所以用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素所在部位依次是磷酸和R基团,即①和④部位。

故选:B。

5.【答案】B。解析:A、肺炎双球菌属于原核生物,不含核仁,A错误;

B、S型细菌含有多糖类荚膜,R型细菌不含多糖类荚膜,因此与R型菌相比,S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏,B正确;

C、肺炎双球菌的遗传物质是DNA,C错误;

D、加热杀死的S型细菌,其蛋白质已失活,但DNA没有失活,D错误。

故选:B。

6.【答案】A。解析:①赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA,即使用了同位素标记法,①错误;

②萨顿通过类比推理的方法提出了“基因在染色体上”的假说,②错误;

③DNA的双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法,③正确;

④孟德尔提出分离定律的研究方法是假说﹣演绎法,④错误。

故选:A。

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